Александр Починок, министр труда и социального развития

Естественное сокращение численности детей и подростков приведет в ближайшие годы к уменьшению объемов подготовки квалифицированных кадров в общеобразовательных, профессиональных и высших учебных заведениях. Это может создать угрозу развитию научно-технического потенциала страны и усилить внешнюю технологическую зависимость России. Уже сегодня численность принимаемых в вузы практически совпадает с численностью выпускников общеобразовательных учреждений.

В 1972 году в СССР на одно место в вузе приходилось 4,5 выпускника школы. В этом году школу закончили 1,8 млн. ребят, а первокурсников в вузах ожидали 1,1 млн. бюджетных мест, вместе с платным приемом и коммерческими вузами – уже более 1,5 млн. мест. Количество получивших аттестат о полном среднем образовании и количество поступивших в государственные вузы резко сближаются. Через 4 года школу закончат всего 1,2 млн. выпускников, а в вузах будет уже 1,7 млн. мест. Это невероятные для российской экономики цифры.

Россия – страна с самым высоким удельным приемом в вузы. Но скажите мне, пожалуйста, кому нужны эти инженеры общего профиля, эти специалисты по мировой экономике?! Не надо нам столько! Честно признаюсь, мы не можем их трудоустроить. Потребность нашей страны составляет 0,5 млн. человек с высшим образованием в год, а через 3 года в России будет свыше 1 млн. выпускников вузов. Это страшный конкурс для тех, кто уже получил диплом. И государству, прежде всего Минобразованию, придется внимательно посмотреть, зачем у нас столько академий и университетов.

Я не призываю рубить головы. Я призываю к честному финансированию вузов исключительно по реальным результатам. Простейший выход: пусть сами абитуриенты голосуют за вузы, а мы будем определять бюджетное финансирование в зависимости от того, какая часть выпускников трудоустраивается по специальности. В некоторых вузах страны (хозяйственных и педагогических, не буду показывать пальцем) по специальности трудоустраиваются лишь 11-13% выпускников.

Я могу назвать вузы, за студентами из которых «охотятся», и те фактически трудоустраиваются, еще не успев доучиться. Ясно, что если у человека диплом Высшей школы экономики, ряда факультетов МГУ, Финансовой академии, у него не будет проблем с трудоустройством.

Сейчас крайне не хватает специалистов с техническим образованием, квалифицированных рабочих. В России очень сложно найти хорошего фрезеровщика, токаря, профессионального строителя, знакомого с современными технологиями. Можно в Трудовой кодекс ввести льготы для получения профессионального образования, даже если у человека уже есть одно высшее.

Я не призываю сокращать науку и образование. Не дай Бог! Я думаю, что вузы, несмотря на демографические показатели, все равно будут расширяться, но они в большей мере станут заниматься переподготовкой специалистов. И это хорошо, потому что современному человеку нужны уже два высших образования.

Большую опасность для национальных интересов России представляет эмиграция профессионально подготовленной молодежи, на обучение которой затрачены значительные бюджетные средства. Складывается ситуация, когда в нашей стране ведется подготовка специалистов, необходимых на внутреннем рынке труда, а их потенциал используется в развитых странах Запада.

Необходима выработка системы приоритетной поддержки в России высококвалифицированных специалистов ведущих отраслей, а также более полное использование потенциала учебной иммиграции для восполнения потерь, вызванных оттоком молодых кадров на Запад. Российские вузы, начиная с 2005 года, то есть после резкого сокращения числа абитуриентов, могут использовать свою учебную базу для подготовки студентов из зарубежных государств, прежде всего из стран СНГ и Балтии.

Материал подготовлен на семинарах Клуба региональной журналистики «Из первых уст».  

Илья Батраков, Нижний Новгород, журнал "Деловая неделя" (N9, сентябрь 2002)